анятие 5. Цель: 1. Четкое произнесение и характеристика звука Ф.

Тема: Звук Ф

Цель: 1. Четкое произнесение и характеристика звука Ф.

2. Определение места звука Ф в слове.

3. Деление слов на слоги, составление схем слогового состава 1-, 2-, 3- сложных слов.

4. Звуковой анализ слова МИФ.

5. Закрепление употребления предлога В.

Оборудование: Предметные картинки: фундук, фонтан, вафли, лифт, туфли, телефон, кофта, шкаф, фокусник, фасоль, флейта, муха, буквы. Листки бумаги, карандаши. Наборы для составления схем.

План занятия

I.Припомнить и назвать слова со звуком В.

II. Выделение звука Ф из слов (в разной позиции):

флаг, шарф, муфта, жираф, фрукты, фотография... Отгадывание темы занятия.

III.Произнесение, характеристика звука Ф: согласный, глухой, твердый, губной.

IV.Воспроизведение слоговых рядов:

ФА-ФО-ФУ-ФЫ АФ анятие 5. Цель: 1. Четкое произнесение и характеристика звука Ф.-ОФ-УФ-ЫФ
ФО-ФУ-ФЫ-ФА ОФ-УФ-ЫФ-АФ
ФУ-ФЫ-ФА-ФО УФ-ЫФ-АФ-ОФ
ФЫ-ФА-ФО-ФУ ЫФ-АФ-ОФ-УФ

V. Упражнение в звуковом анализе и синтезе:

ФА – ФУ – УФ – ИФ–МИФ

Составление

схемы:

VI.Упражнение в произношении слов со звуком Ф по предметным картинкам:

а) проговаривание слов по картинкам на доске;

б) отбор картинок на звук Ф («лишние» картинки: мука, буквы — убираются);

в) игра «Раз, два, три»— определение места звука Ф в слове (дети уносят картинки).

VII.Деление слов на слоги (по индивидуальным картинкам), вычерчивание схем слогового состава по образцу.

Образец:шарфы – шарф - шарфики

VIII анятие 5. Цель: 1. Четкое произнесение и характеристика звука Ф..Игра «Потерялось слово» — закрепление употребления предлога В.

Фундук растет на кустах... лесу

Апельсиновые вафли продаются... продовольственном магазине.

Дети поднимаются на девятый этаж... лифте.

Зимой ходят в валенках, летом ... туфлях.

Фокусник выступает... цирке.

Мама кладет фасоль... суп.

Папа играет на флейте ... оркестре.

Выучив уроки, ученик аккуратно складывает учебники... портфель.

Летом... шерстяной кофте жарко.

Мама нашла номер телефона... телефонном справочнике.

IX. Счет — 1 - 10 — туфля, лифт, кофта.

X. Итог.

Закрепление вне занятия

1. Игра «Запомни, повтори» (фокусник — телефон — шкаф — лифт).

2. Игра «Бегите ко мне» (слова на Ф в начале, середине, конце слова).

3. Игра в мяч — припоминание картинок на Ф.

4. Игра «Живые слова» (миф, мох, сом анятие 5. Цель: 1. Четкое произнесение и характеристика звука Ф., нос, мак).

5. Счет — 1--10 — флейта, телефон, туфля.


documentbdaxqbh.html
documentbdaxxlp.html
documentbdayevx.html
documentbdaymgf.html
documentbdaytqn.html
Документ анятие 5. Цель: 1. Четкое произнесение и характеристика звука Ф.